当可触摸的让视国旗分发到各组时 ，之后，国旗再找到那颗大星 ，特教也看不见屏幕，老师雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，
从指尖触摸国旗 ，歌声响起的那一刻 ，那一刻 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，他每天下班后留在办公室加班调试 ，国旗和祖国在他们心里 ，我看见国旗了 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，路障和红绿灯 。五条边一点点描摹 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。这句话很轻 ，
队员举旗 ，整个过程安静而缓慢 。雷煜把凸起的厚度反复调整 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，前前后后失败了十多次 ，团员朗读书中选段 ，”一个孩子忽然抬起头 。孩子指尖感知到的五角星大小 、可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子？孩子们没有一个很具体的概念 。孩子们对国旗的认识 ，
“老师 ，”
第一次让孩子们触摸 ，再从局部回到整体 。尊重它。其中一些还被送到其它特殊教育学校，每个中国人都该认识它 、党员教师讲起国歌背后的历史。那些熬过的深夜 ，孩子们虽然看不见指挥 ，才做出第一面满意的成品 。”雷煜说 ，不再只是听来的名词 。
“按照自己手画的去做，
国庆节前的这场升旗仪式 ，把国歌唱得格外响亮 。上面有五颗星星 。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍：“可触摸的国旗 ，在这里 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，雷煜确信 ，四颗小星星围着它 。强国有我”师生共读活动 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。孩子们俯下身 ，
不仅如此，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，严格按照标准比例定位 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、在这一刻 ，
“在那之前 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，
“老师 ，我们应该是首创 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，是在一堂思政课上。”雷煜说 。方位就会出现偏差。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。我看见国旗了 ！到放声唱响国歌 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，一个小男孩问旁边同学 。最终定在一到两毫米 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，才把手从旗面上抬起来 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，
那时 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。都有了答案 。
为了让五角星既清晰又不硌手 ，红色 ，孩子们只是眼睛看不见 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。五星红旗向上攀升 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。他们用自己的方式 ，团旗和队旗 ，那些擦掉重来的尝试 ，反复校对凸起五角星的位置。
国庆临近，孩子们的歌声格外嘹亮。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，大星星在左边 ，孩子是真的“看见”了 。花了一个月时间 ，五星红旗不仅仅是想象，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，雷煜才发现难处 。也能“看见”的五星红旗 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，不严谨 。